Synthesis https://www.synthesis.fahce.unlp.edu.ar/ <h4>ISSN 1851-779X</h4> <p>Revista científica en línea, semestral, sobre temas comprendidos en los conceptos de Filología, Filosofía y Literatura griega, y su recepción en autores posteriores. Publica artículos originales e inéditos y reseñas bibliográficas.</p> es-ES <p>La cesión de derechos no exclusivos implica también la autorización por parte de los autores para que el trabajo sea alojado en los repositorios institucionales UNLP (<a href="http://sedici.unlp.edu.ar/">Sedici</a> y <a href="http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/" target="_blank" rel="noopener">Memoria Académica</a>) y difundido a través de las bases de datos que los editores consideren apropiadas para su indización, con miras a incrementar la visibilidad de la revista y sus autores.</p> <p> </p> synthesis@fahce.unlp.edu.ar (Centro de Estudios Helenicos) publicaciones@fahce.unlp.edu.ar (Prosecretaría de Publicaciones y Gestión Editorial - FaHCE. UNLP) Sat, 01 Aug 2026 00:00:00 -0300 OJS 3.3.0.13 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Poesía, belleza y pasiones en el pensamiento de Platón y Aristóteles https://www.synthesis.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SYNe179 <p>Poesía, belleza y pasiones en el pensamiento de Platón y Aristóteles</p> Viviana Suñol Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es https://www.synthesis.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SYNe179 Sat, 01 Aug 2026 00:00:00 -0300 Platón sobre cómo leer poesía de forma segura https://www.synthesis.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SYNe180 <p>El artículo analiza la aparente paradoja en la crítica de Platón a la poesía en el Libro X de la&nbsp;<span class="italica">República</span>. Tradicionalmente, se interpreta que Platón propone expulsar a los poetas por su carácter imitativo y su incapacidad para transmitir verdadero conocimiento o virtud. Como señala David Reeve, el ataque se dirige específicamente a los poetas técnico-imitativos, considerados maestros culturales de la virtud sin poseer auténtico saber. Sin embargo, el trabajo destaca un aspecto menos atendido: en el mismo momento en que Sócrates formula esta crítica, también deja abierta la posibilidad de seguir disfrutando de la poesía, ya sean los cantos de Homero o las tragedias. Esto sugiere que la condena platónica no implica una prohibición absoluta, sino una invitación a una lectura crítica y “segura” de la poesía. La clave radica en reconocer su carácter imitativo y no tomar sus contenidos como fuentes de verdad moral o conocimiento. Así, la propuesta platónica no elimina la poesía de la vida cultural, sino que redefine su estatuto: de autoridad educativa a objeto de disfrute estético bajo vigilancia racional. El texto concluye que Platón no rechaza la poesía en sí, sino su uso acrítico como guía de vida.</p> Pierre Destrée Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es https://www.synthesis.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SYNe180 Sat, 01 Aug 2026 00:00:00 -0300 La cama, el usuario, el fabricante y el imitador. Consideraciones en torno a la crítica ontológico-epistémica de Platón a la poesía tradicional en República X https://www.synthesis.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SYNe181 <p><span class="capital">El propósito de este trabajo es examinar el lugar que, desde una perspectiva ontológica y epistémica, debería ocupar el tipo de poeta contemplado por Platón para la <em><span class="italica">pólis</span> </em>ideal de la <em><span class="italica">República</span></em>. Para ello, tomando como eje la distinción presentada en el libro X entre el segundo y el tercer grado ontológico-epistémico —en particular en el argumento de las camas y en el relativo a la utilización, fabricación e imitación—, sostengo que Platón busca delinear y prescribir un paradigma de poeta de segundo grado. A diferencia de la mera apariencia de saber propia del imitador —el poeta tradicional, ubicado en el tercer grado—, este poeta de segundo grado poseería una recta opinión acerca de lo que imita, fundamentada en el conocimiento proporcionado por el usuario (el filósofo). Este enfoque permite, a mi juicio, vislumbrar una posible solución al problema del estatus ontológico-epistémico que Platón asigna al poeta en la <em><span class="italica">pólis</span> </em>ideal, con vistas a la producción de una poesía austera y provechosa.</span></p> Lucas Soares Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es https://www.synthesis.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SYNe181 Sat, 01 Aug 2026 00:00:00 -0300 Sentidos de eikós en el Fedro de Platón: críticas y apropiaciones de un recurso retórico https://www.synthesis.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SYNe182 <p><span class="capital">Me propongo aquí mostrar que en el <em><span class="italica">Fedro</span> </em>Platón aborda τὸ εἰκός de una manera compleja de modo tal que se pueden distinguir dos sentidos fundamentales de dicho término en este diálogo platónico. Por un lado, τὸ εἰκός se toma en su sentido habitual de “lo que es plausible/probable/posible”, incluyendo cosas que son plausibles pero contrarias a lo que realmente ocurre (<span class="italica"><em>Phdr</em>.</span> 273a-c), y finalmente Platón lo identifica con τὰ δόξαντα (apariencias) como opuesto a τὰ ὄντα (seres; realidades) (<span class="italica"><em>Phdr</em>.</span> 260a). Por otro lado, τὸ εἰκός puede referirse a algo que se asemeja a la realidad y que el filósofo inventa a sabiendas para acercar a alguien a la comprensión de la verdad (<span class="italica"><em>Phdr</em>.</span> 273d-e). Así mi propuesta sigue la línea exegética de autores como Centrone y Fedele, quienes afirman que Platón formula en realidad una nueva retórica que puede describirse como una forma positiva de ἀπάτη, y cuyo objetivo es persuadir a alguien de la verdad cuando el λόγος dialéctico puro no puede cumplir este objetivo.</span></p> María Angélica Fierro Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es https://www.synthesis.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SYNe182 Sat, 01 Aug 2026 00:00:00 -0300 Notas acerca de la cualidad poética en Aristóteles https://www.synthesis.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SYNe183 <p><span class="capital">El artículo analiza la concepción aristotélica de la cualidad poética a partir del problema de las propiedades estéticas del lenguaje en la <em><span class="italica">Poética</span></em>. Partiendo de la conocida afirmación de que la belleza reside en la medida y el orden, se observa que tales criterios se aplican con claridad a estructuras espaciales o narrativas —como un organismo o una trama dramática—, pero no de modo directo a la secuencia lineal del lenguaje. En el plano lingüístico, las cualidades estéticas no derivan principalmente del orden métrico o rítmico, aunque estos puedan aportar un componente musical, sino de la selección léxica y de los procedimientos que producen extrañeza o desviación respecto del uso ordinario. En este sentido, el estudio examina los distintos recursos que Aristóteles identifica en la dicción poética —metáfora, palabras raras, alargamientos, formas dialectales u otras variantes— y su función en la producción de un lenguaje que resulte simultáneamente claro y elevado. El análisis muestra que la teoría aristotélica de la <em><span class="italica">léxis</span> </em>se orienta a equilibrar inteligibilidad y extrañamiento, evitando tanto la trivialidad del lenguaje cotidiano como la oscuridad excesiva. De este modo, la cualidad poética surge de una estrategia de selección y combinación léxica que permite conferir al discurso una forma distintiva y estéticamente eficaz dentro de la composición dramática.</span></p> Eduardo Sinnott Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es https://www.synthesis.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SYNe183 Sat, 01 Aug 2026 00:00:00 -0300 La noción de páthos a la luz de Metafísica V y Categorías 8 de Aristóteles https://www.synthesis.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SYNe184 <p><span class="capital">En este trabajo nos focalizaremos en el tratamiento aristotélico de la noción de πάθος en <em><span class="italica">Metaph</span></em>. V 14 y 21, y <em><span class="italica">Cat</span></em>. 8, esto es, en dos libros en las que el enfoque de esta noción es claramente lógico-metafísico. En función de que Aristóteles retoma y resignifica muchos de los sentidos que el término tenía en su época, previamente haremos un breve recorrido por las acepciones que πάθος tenía en la Antigüedad, para luego centrarnos en el análisis de las obras señaladas. Si bien, al hacer esto, deberemos hacer referencia al hecho ineludible de que el Estagirita emplea este término para referirse a fenómenos afectivos, no es nuestra intención realizar un análisis de las emociones y pasiones en este pensador, sino examinar la complejidad semántica de πάθος y, por lo tanto, la necesidad de repensar su traducción atendiendo al contexto de aparición.</span></p> Claudia Marisa Seggiaro Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es https://www.synthesis.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SYNe184 Sat, 01 Aug 2026 00:00:00 -0300 La belleza y la elegancia son cosas serias según Aristóteles https://www.synthesis.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SYNe185 <p><span class="capital">El presente trabajo examina la relación entre belleza (<em><span class="italica">kalón</span></em>), virtud (<em><span class="italica">areté</span></em>) y elegancia en la filosofía de Aristóteles. En la cultura griega clásica, lo bello no se restringe al ámbito estético, sino que designa también una cualidad ética: aquello que posee orden, medida y armonía, y que suscita placer en quien lo contempla. De ahí la unidad entre belleza y bondad expresada en la noción de <em><span class="italica">kalokagathía</span></em>. Para Aristóteles, la virtud implica una orientación natural hacia lo bello —las llamadas “virtudes naturales”—, pero se realiza plenamente como hábito adquirido mediante un prolongado ejercicio de formación de las pasiones. Este proceso de connaturalización transforma el esfuerzo en disposición estable y placentera: las acciones virtuosas no solo son buenas y bellas, sino también agradables en sí mismas. La elegancia, entendida como porte, estilo y capacidad de elección recta, manifiesta exteriormente esa armonía interior y permite afrontar con dignidad incluso la adversidad. Frente a la simplicidad de la belleza, el mal aparece como desmesura e indeterminación, capaz de desfigurar la vida individual y colectiva. En este marco, la educación (<em><span class="italica">paideía</span></em>) se revela como instancia decisiva para ordenar la existencia y elevarla desde la necesidad hacia la libertad propia de lo bello y de la filosofía.</span></p> Arianna Fermani Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es https://www.synthesis.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SYNe185 Sat, 01 Aug 2026 00:00:00 -0300